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马小六年级语文开展四月教学研讨活动
发布时间:2019-04-17   点击:18   来源:原创   作者:邵晓玲

4月16日上午,马小六年级语文备课组教研活动如期举行。全体语文老师齐聚一堂,观摩了邵晓玲、蒋军艳两位老师分别执教的《夹竹桃》和《山谷中的谜底》两课沈斐主任参与并指导。

《夹竹桃》是“学界泰斗”季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文,本篇为节选。邵晓玲老师根据教材特点、课时目标、年段特点,并根据当前毕业班的学情自主设计教案,目标定位准确,教学重点凸显,学法渗透自然,以读促教,读中感悟,悟情悟法。邵老师的第二课时教学以“韧性”为突破口,因势利导,直奔中心,展开教学。整个教学清新和煦,如春风化雨,带领学生在字词句篇中穿梭流连,深切感悟夹竹桃的魅力。

蒋军艳老师采用长文短教的方式,一课时完成《山谷中的谜底》这篇文章的教学。整堂课,蒋老师紧紧围绕“谜面——谜底——解谜”的思路展开教学,通过质疑、 朗读、品析、感悟、拓展等一列扎实有效地常规训练,突出重点,有的放矢。

课后,参加听课的老师各抒己见,畅所欲言,全面总结了此次教研活动的优点,并提出中肯的建议。大家一致认为两位老师风格迥异、各有专长,既展示了骨干教师的风采,又上出了教学的新意,上出了教学的思考。徐惠英老师作主要点评,肯定两堂课张弛有度、指向明确、教学扎实,将阅读与写作、课内与课外、工具与人文有机融合在了一起,是两堂有灵气、有法循、有启发的教研课。最后,课程中心沈斐主任对本次活动进行中肯、全面的评价,还特别指出:新课程背景下的语文课堂应该审视四个方面,即教材的解读、目标的定位、教案的设计、教学的效果,力求达到学生有所得、听者有所得、教者有所得。

(撰稿:邵晓玲 蒋军艳 摄影:张晓丹)

 

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